Descrição: Vídeo de encerramento do ano de 2020 composto por três partes: primeira parte um cartão de Natal onde à sua direita uma árvore de Natal com presentes e sua esquerda escrita em letras grandes brancas e fundo marrom "Feliz Natal" e em letras pequenas brancas em uma tarja menor agradecimentos e homenagem. Na segunda parte em um fundo de Natal vermelho e verde, Professora Andréa faz os agradecimentos à todos que participaram das redes sociais do CAP no ano de 2020 e também os seis mil acessos do BLOG CAP TC. Logo em seguida apresenta homenagem feita pelos funcionários do CAP de Três Corações. No terceiro momento o fundo do vídeo de Natal com várias cores alaranjadas e verdes e o logo do CAP. Tocando a música "Então é Natal" com às vozes dos funcionários do CAP.
terça-feira, 22 de dezembro de 2020
sexta-feira, 18 de dezembro de 2020
segunda-feira, 14 de dezembro de 2020
Semana 29 - Mensagem de Natal
Descrição: O vídeo é composto de várias partes. Na introdução de capa com fundo branco, lado esquerdo uma caixa de presente com bolas de natal de várias cores, predominantemente vermelha. Do lado direito do mesmo escrito em vermelho Centro de Apoio Pedagógico à Pessoa com Deficiência Visual. Logo após está a introdução um vídeo com a descrição da professora Leonice onde os professores Andréa, Sandra, Marcelo e a colaboradora Patrícia encontram-se de gorros de Natal nos aparelhos de musculação da Academia Boa Forma. Na continuação temos um slide em vermelho com os nomes das oficinas e os professores. E dando a continuidade o vídeo com cada professor e a colaboradora Patrícia desejando um Feliz Natal e Boas Festas!! No encerramento do vídeo temos três slides finais: no antepenúltimo agradecimento a Colaboradora Patrícia e o logo da Academia Boa forma do lado direito do slide. No penúltimo em letras vermelhas escrito a frase "Have a wonderful Christmas!" cuja tradução é "Tenha um Natal Maravilhoso!" e o último slide do lado da direita em vermelho escrito Equipe CAP de Três Corações 2020 e o logo do CAP do lado esquerdo.
terça-feira, 8 de dezembro de 2020
Semana 28 - Orientação e Mobilidade (Introdução )
Descrição: Professora Sandra com uniforme do CAP de Três Corações em frente ao Edifício Comercial King's Tower relata sobre as próximas aulas de Orientação e Mobilidade que serão feitas nas proximidades do prédio e dentro deste.
Semana 28 - Orientação e Mobilidade ( Descendo e subindo escadas)
Descrição: Neste vídeo os professores Andréa, Marcelo e Sandra encontram- se dentro do Centro Comercial King's Tower fazendo duas aulas sobre descida e subida de escadas como devem ser feitas pelo guia vidente que conduz o cego.
Semana 28 - Orientação e Mobilidade (Aceitando ou não ajuda)
Descrição: Neste vídeo narrado pela professora Sandra, no passeio em frente ao Edifício Comercial King's Tower encontra-se os professores Andréa e Marcelo. Andréa como guia vidente e Marcelo com venda nos olhos simulando uma pessoa cega. A professora Andréa irá aproximar do Marcelo e vai oferecer ajuda e este com o braço esticado não aceitará a ajuda.
quarta-feira, 2 de dezembro de 2020
terça-feira, 24 de novembro de 2020
Semana 26 - Gato de Botas
http://server1.cegosbrasil.net/downloads/filmes/Anima%C3%A7%C3%A3o/Gato%20de%20Botas.mp3
Disponível em<http://server1.cegosbrasil.net/downloads/filmes/Anima%C3%A7%C3%A3o/Gato%20de%20Botas.mp3>
quarta-feira, 18 de novembro de 2020
terça-feira, 10 de novembro de 2020
quinta-feira, 5 de novembro de 2020
quarta-feira, 28 de outubro de 2020
quarta-feira, 21 de outubro de 2020
quinta-feira, 8 de outubro de 2020
terça-feira, 29 de setembro de 2020
sexta-feira, 25 de setembro de 2020
terça-feira, 22 de setembro de 2020
terça-feira, 15 de setembro de 2020
Semana 17 - Início de frações com SOROBAN
quarta-feira, 9 de setembro de 2020
terça-feira, 1 de setembro de 2020
terça-feira, 25 de agosto de 2020
terça-feira, 18 de agosto de 2020
Semana 13 - Soroban (MMC)
Exercícios:
Calcule o MMC entre:
a) 15 e 18
b) 20 e 25
c) 21 e 30
d) 28 e 48
e) 50 e 75
f) 60 e 24
g) 21 e 14
h) 12 e 18
i) 20, 30 e 150
terça-feira, 11 de agosto de 2020
Semana 12 - Fatoração (parte 2)
Decomponha em fatores primos:
a) 38
b) 46
c) 125
d) 84
e) 136
f) 154
g) 66
h) 686
terça-feira, 4 de agosto de 2020
terça-feira, 28 de julho de 2020
quarta-feira, 22 de julho de 2020
terça-feira, 21 de julho de 2020
Semana 9 - Fotos da produção do CAP ( Impressão do PET )
IMPRESSÃO DO PET VOLUME 2
Descrição: Montagem de fotos da produção do CAP de Três Corações na produção do PET volume 2. A foto maior que encontra-se ao meio com as professoras Flaviana, Vandrieli e Raquel ( da esquerda para direita), segurando os pacotes de materiais endereçados aos alunos com suas escolas. Na esquerda da foto maior uma menor com as professoras Flaviana e Vandrieli com papel Braille. No canto acima lado esquerdo a impressora Braille com folhas sendo imprimidas. Observação: Todas as professoras trabalhando de máscaras.
terça-feira, 14 de julho de 2020
Semana 8 - Confecção da Roleta silábica e alfabética
Descrição: Ao redor de uma mesa circular professoras Erilda e Sandra com máscaras fazendo a confecção de jogos em Braille com materiais espalhados na mesa.
Descrição: Sandra, Erilda professoras sentadas em uma mesa circular com tampinhas, tesouras e papel confeccionando a roleta silábica e alfabética. E a frente da foto Sirley ajudando nas atividades. Todas as funcionárias aparecem com máscara.
quarta-feira, 8 de julho de 2020
terça-feira, 7 de julho de 2020
terça-feira, 30 de junho de 2020
terça-feira, 23 de junho de 2020
segunda-feira, 22 de junho de 2020
Semana 5 - Atividades com papelão, tampinhas coloridas, barbante e cola
Atividades para desenvolver coordenação motora fina, viso-motora, atenção.
quarta-feira, 17 de junho de 2020
Semana 4 - Soroban (Localização de números maiores)
Exercícios
- 2.345 localização na quinta classe
- 4.657 localização na terceira classe
- 8.987 localização na primeira classe
- 1.234 localização na quinta classe
- 4.567 localização na sétima classe
- 6.890 localização na sétima classe
terça-feira, 16 de junho de 2020
Semana 4 - Educação Física Adaptada
Exercícios que envolvem agilidade, lateralidade e condicionamento físico.
Semana 4 - Quebra cabeça com figura e texturas
Atividade de quebra cabeça com figura e textura
- Desenvolver a atenção e concentração;
- Estimular o resíduo visual;
- Estimular a percepção tátil;
- Promover momentos de prazer e descontração.
quinta-feira, 11 de junho de 2020
Semana 3 - Produção CAP
Descrição: Professoras Raquel,Vandrieli e Flaviana do início para o final de máscaras na produção de material em Braille.
Descrição: Sirlei de máscara sentada em uma mesa ajudando no empacotamento e etiquetamento dos materiais dos alunos.
quarta-feira, 10 de junho de 2020
"As cores das flores"
"As cores das flores" é um curta metragem sobre um aluno cego que precisa escrever uma redação sobre as cores das flores. Superando os limites.Vale a pena assistir.
Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=s6NNOeiQpPM>
Semana 3 - Jogo da Memória
É uma atividade que além de trabalhar a percepção tátil, desenvolve a atenção e a concentração.
quinta-feira, 4 de junho de 2020
Semana 2 - Caixa Sensorial
Parte 1
Esta atividade tem como objetivo estimular e refinar a percepção de tato.
Parte 2
terça-feira, 2 de junho de 2020
Semana 2 - Soroban( Adição simples)
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
23 + 32 =
11+ 42=
24 + 15=
22+ 44=
34 + 45=
Quais são as suas principais dúvidas?
Semana 2- Dosvox (Edivox)
Agora é sua vez!!!!
Texto: Informática
A oficina de informática possui o objetivo de utilizar os recursos inerentes à tecnologia da informação, como ferramentas capazes de promover a melhora da memorização, cognição, convívio social, aumento do contato familiar e com amigos, facilitar a comunicação à distância e diminuir o sentimento de solidão e isolamento, contribuindo para a melhora da qualidade de vida.
domingo, 31 de maio de 2020
Semana 1 - Oficina de Música
Olá alunos, enquanto não nos encontramos para as nossas aulas presenciais vou aproveitar o Blog CAP TC EM CASA para que possamos interagir nessa oficina de maneira interessante e prazerosa, que terá como objetivo principal trabalharmos nossa potência vocal.
ATIVIDADE 1 - SAÚDE VOCAL
A nossa voz nos representa, ela nos identifica como pessoas e através dela demonstramos nossa personalidade, nossas emoções e nossos sentimentos. É de suma importância cuidarmos bem dela e ficarmos atentos aos sinais que ela nos dá.
Sintomas
- alteração na qualidade da voz;
- dor de garganta;
- rouquidão;
- dificuldade para engolir (disfagia);
- sensação de "caroço" na garganta;
- dificuldade para respirar (dispneia);
Caso você sinta algum desses sintomas, procure um médico especialista para que ele faça uma avaliação.
O que você precisa evitar
Para evitar esses incômodos e garantir uma voz saudável, confira as dicas do que devemos evitar para manter uma boa saúde vocal:
- Evitar pigarrear: o pigarrear tem como objetivo limpar a secreção que fica presa na garganta, mas o efeito que pode causar é muito danoso, você acaba agredindo as suas cordas vocais. O ideal é beber água ou deglutir várias vezes.
- Evite o cigarro: ele é um dos violões da voz e da laringe. Com o tempo vai causando irritação e poderá provocar uma laringite que com o passar dos anos vai deixando a voz mais grave e sem potência e por fim acabamos forçando a musculatura para falar.
Atenção: estudos comprovam que a incidência de câncer na laringe é maior em fumantes.
- Bebida de álcool com moderação: o álcool irrita as vias respiratórias e altera a qualidade vocal o seu excesso pode até gerar um efeito agradável de relaxamento, mas também tem o efeito anestésico, fica difícil controlarmos o esforço que utilizamos ao falar o que pode acarretar grandes desgastes para as cordas vocais.
- Evite o excesso de café: O teor de cafeína e a temperatura elevada do café desidratam as cordas vocais, assim como o cigarro, e provocam um aumento da acidez no estômago, causando refluxo e ardência na hora de falar.
- Evite sussurrar e gritar: Tanto o sussurrar (falar em um tom mais baixo) ou gritar faz com que realizamos um esforço maior para falar causando uma tensão no trato vocal que pode gerar algumas complicações como o calo nas cordas.
- Evite o ar condicionado: Quando ficamos muito tempo expostos ao ar condicionado a nossa respiração pode ficar prejudicada bem como o ressecamento do trato vocal.
Dicas para uma boa saúde vocal
- Abuse da maçã: a sua ação adstringente dá uma sensação de limpeza na garganta ocasionando um bem estar e alívio.
- Boceje: relaxe! Acordar aproveite para bocejar e espreguiçar isso ajuda a aliviar a tensão da região do pescoço e dos ombros fazendo diminuir a tensão cervical na hora que vamos falar.
- Respire adequadamente: a respiração adequada deve ser realizada pelo nariz, pois quando respiramos pela boca ocorre um ressecamento no trato vocal e como consequência acabamos fazendo uma maior tensão ao falar e respirar.
- Invista nos líquidos: a hidratação é a chave para cuidar das cordas vocais. O ideal é ingerir uma média de dois litros de água por dia, ou um copo de água a cada duas horas, com isso estaremos lubrificando as cordas vocais. Prefira os líquidos em temperatura ambiente.
- Consuma alimentos saudáveis: alimentos muito pesados podem causar azia e má digestão. Antes de usar a voz, evite alimentos derivados do leite, como chocolate por exemplo, pois eles aumentam a secreção na garganta.
Referências:
GIACOBE, Luciana. SAÚDE VOCAL: COMO ESTÁ A SUA?. In: SAÚDE VOCAL: COMO ESTÁ A SUA?. [S. I.], 8 mar. 2017. Disponível em: https://www.acbgbrasil.org/saude-vocal-como-esta-sua/. Acesso em: 29 maio 2020.
Para você refletir...
1- Nesse texto obtive informações relevantes para que eu possa refletir sobre a importância da minha voz?
2- O que tenho feito como benefício para minha saúde vocal, no meu dia-a-dia?
*Até nossa próxima atividade, abraço carinhoso, professora Léo.
quinta-feira, 28 de maio de 2020
quarta-feira, 27 de maio de 2020
Conhecendo um pouco sobre o software Mec Daisy
Descrição: Foto da interface inicial do Mecdasy.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=RVYI-u1-0Cc>
*Todas as imagens retiradas da internet.
Um pouco da história do Braille
Descrição: A foto acima é do alfabeto Braille com os 63 sinais do sistema Braille.
Figura 1 – Ordem Braille. Fonte:http://proavirtualg28.pbworks.com/w/page/18670734/ler
Os professores do CAP TC participaram da capacitação EAD, através da Tecnoassist com o professor - autor Antonio Borges com o Título: Braille para professores. E neste vídeo Antonio Borges relata de forma precisa a história do Braille.
Vídeo: Louis Braille: uma breve história.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=L9Zm0mvSSUM>
*Todas as imagens retiradas da internet
EQUIPE CAP 2020
O Centro de Apoio Pedagógico às Pessoas com Deficiência visual CAP de Três Corações é uma parceria da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais - SEEMG e a Secretaria Municipal de Educação de Três Corações para o Desenvolvimento de Ações Conjuntas que viabilizam a educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva nos Municípios da Regional Sul Mineira desde 2010. O Centro de Apoio Pedagógico para o Atendimento às Pessoas com Deficiência Visual - CAP objetiva garantir aos deficientes visuais o acesso a um ensino de qualidade, por meio de materiais de apoio pedagógico, como a produção do material didático em Braille, ampliado e em áudio. Oferecemos também capacitação na área da deficiência visual (Sistema Braille e Alfabetização; Baixa Visão; Orientação e Mobilidade; Código Matemático e Soroban e Tecnologia Assistiva). Além de orientar os professores e toda a comunidade escolar que possuem alunos com deficiência visual, pertencentes a nossa área de abrangência. Atualmente atendemos a cinco S.R.E.s: Caxambu; Itajubá; Pouso Alegre; São Sebastião do Paraíso e Varginha.
O CAP TC também oferece para os alunos que possuem deficiência visual oficinas de Braille, Arte e estimulação, Informática, Educação física Adaptada, Soroban e Música.
Estamos vivendo um momento de pandemia atípico da (COVID-19). Momento que estamos refazendo nossa rotina e nossos hábitos. Reaprendendo a realizar ações por meio da tecnologia, ou seja, dando ênfase as mídias para alcançar nossos objetivos na aprendizagem e chegar mais próximo aos alunos, pois acreditamos que a educação exerce um papel fundamental entre as relações humanas e afetivas. Assim, a ideia de criarmos o Blog: CAP TC EM CASA surgiu como uma oportunidade de lançar as atividades, e essas chegarem de forma mais rápida e acessível a todos os alunos com deficiência visual.
Jane das Graças Nogueira
Professora Coordenadora CAP TC
Como sempre digo, se surgir uma pedra em seu caminho, use-a para construir a muralha que protegerá o seu castelo, que nada mais é do que a sua identidade devidamente construída ou em construção!
Com base nesta mensagem, gostaria de informá-los que logo estaremos retomando os atendimentos psicológicos, via o WhatzApp.
Muito em breve, entrarei em contato com cada um para organizarmos a agenda.
Grande abraço saudoso a todos e até em breve!
Meu nome é Marlene, mais todos me conhecem por Leninha.
Sou professora e faço parte do CAP atuando na secretaria. Meu trabalho é recepcionar os alunos e seus familiares, resolver assuntos sobre transportes e avisos, confeccionar Ofícios, Declarações, Quadro de Informação Mensal, Livro de Ponto, enfim, manter toda a documentação do CAP e dos alunos atualizados e organizados!
Tenho muito carinho no trabalho que faço, com toda a equipe e também com os nossos alunos!
Oi, sou a Sirlei!
Faço meu trabalho com zelo e carinho para o bem estar dos alunos, pais/e ou responsáveis.
Vejo na equipe CAP um trabalho com: profissionalismo, dedicação e responsabilidade.
Sou grata por fazer parte dessas equipe.
OFICINA DE BRAILLE
Braille é o Sistema de escrita tátil com pontos em relevo utilizado por pessoas cegas ou com Baixa Visão.
Este Sistema é baseado na combinação de 64 símbolos em relevo. Sua leitura é feita da esquerda para direita, ao toque de uma ou duas mãos ao mesmo tempo.
Na Oficina de Braille são desenvolvidos algumas habilidades como:
- Manusear reglete, punção e Máquina Perkins;
- perfurar a cela Braille obedecendo a critérios;
- compreender o processo de leitura e escrita do Sistema Braille;
- escrever e ler com legibilidade; alfabeto e letras acentuadas, frases e textos;
- utilizar corretamente os sinais de pontuação, sinal de maiúscula, sinal de grifo, asterisco, números decimais, fracionários, romanos.
OFICINA DE SOROBAN
O soroban teve sua origem no ábaco, trazido pelos povos orientais que chegou ao Brasil em 1908.
É um instrumento que foi ajustado e tornando o mais simples possível o cálculo de Joaquim lima de Moraes(1948), em substituição aos outros materiais existentes para os alunos cegos.
O soroban é retangular divididoem duas réguas, com eixos fixos na base superior e inferior. O mais utilizado no Brasil é de vinte e um eixos, mas existem outros.
A Oficina de soroban foi criada com o objetivo de desenvolver o raciocínio lógico, memória e estimulação da coordenação motora através de estímulos táteis. O soroban ajuda no ensino e aprendizagem das operações numéricas.
OFICINA DE ARTE E ESTIMULAÇÃO
Sabendo que o conhecimento da criança cega é adquirido por meio de experiências que não incluem o uso da visão, por isso é necessário que lhe seja oferecido oportunidades para desenvolver os sentidos remanescentes: Tato, Olfato, Audição e o paladar. É por esse motivo que o programa de Estimulação Precoce torna-se indispensável.
Quanto ao aluno com baixa visão, os estímulos visuais a princípio, precisam ser simples e atingir gradativamente estímulos mais complexos. Alguns alunos necessitam de alto-contrastes, diversas texturas para atividades com alto-relevo, médio-relevo, baixo-relevo e aos poucos sem relevo para trabalhar as funções visuais, cognitivas, viso motoras e coordenação motora.
Na oficina de Arte e estimulação, são oferecidos os estímulos de acordo com as potencialidades e a individualidade de cada aluno. Respeitando suas habilidades cognitivas e manuais, pois quando bem estimulada desde os primeiros anos de vida, a criança deficiente visual consegue desenvolver autoconfiança e independência. Todas as oportunidades novas experiências e muitos benefícios.
OFICINA DE MÚSICA
A oficina de música oferece aulas de violão para alunos que desejam aprender e/ou desenvolver suas habilidades para tocar, e cantar canções com uso desse maravilhoso instrumentos de cordas.
O método usado é adaptado de forma que o desafio de aprender se torna prazeroso e com aproveitamento satisfatório de aprendizagem. Duas ferramentas são indispensáveis para essas oficina, o uso do violão em casa para praticar o que foi ensinado e a perseverança e o compromisso de realmente estudar. Essa oficina oferece também aulas de canto, aquecimento vocal, noções de Educação sonora, para alunos de todas as idades.
No CAP TC temos o grupo "Visão Sonora" composto por alunos e professores.
O grupo se apresenta em Escolas da Rede Pública e Privada, Universidades e Instituições sociais, sempre com repertório variado e contagiante. Proporcionando aos alunos envolvidos uma experiência ímpar de valorização e superação.
OFICINA DE ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE
A oficina de Orientação e Mobilidade - OM objetiva oferecer autonomia e independência para a pessoa com deficiência visual. Viabilizando sua mobilidade no direito de ir e vir em todos os lugares. É importante conhecer as técnicas que antecedem o uso da bengala, a orientação do guia vidente e a auto proteção. Essas técnicas são oferecidas no CAP TC por profissionais capacitados. Assim, os alunos são orientados e vivenciam nos treinos a prática do uso da bengala na OM com confiança e segurança.
OFICINA DE INFORMÁTICA
Informática é um termo usado para descrever o estudo e o desenvolvimento das tecnologias de informação em prol das pessoas, organizações e sociedades.
O objetivo principal da oficina de informática é utilizar recursos inerentes à tecnologia da informação, como ferramentas capazes de promover a melhora da memorização, cognição, convívio social, aumento do contato familiar e com os amigos, facilitar a comunicação à distância e diminuir o sentimento de solidão e isolamento, contribuindo para a melhora da qualidade de vida.
O uso dos recursos computacionais com programas específicos como Dosvox, Virtual Vision e Jaws, permite aos deficientes visuais, maior possibilidades de acesso à aprendizagem, a conteúdos relevantes como pesquisas, jornais, livros entre outros, além disso, tais programas servem de apoio às atividades do cotidiano.
OFICINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
A atividade de Educação física adaptada abrange uma série de conteúdos relacionados ao desenvolvimento motor e psicomotor de pessoas com necessidades especiais. Por isso, é importante a introdução da atividade física na vida do ser humano, desde a infância. A educação física adaptada é uma maneira de trabalhar a inclusão dos alunos em atividades comuns da disciplina, é uma ferramenta educacional de interação e cooperação que objetiva atender a todos os alunos, na construção e desenvolvimento das suas habilidades individuais.
NÚCLEO DE PRODUÇÃO
O núcleo de Produção produz materiais em áudio, Braille e ampliado para todos os alunos com deficiência visual, matriculados nas escolas públicas das cinco Superintendências que o CAP de Três Corações abrange.
Esses materiais são confeccionados de acordo com a solicitação das escolas, levando em consideração que até o 6° ano, o aluno cego recebe seus materiais em Braille, a partir desta série, é tudo em Mecdaisy (programa de áudio). Para os alunos com baixa visão, a ampliação é feita pelo CAP da fonte 18 até 28. Fontes menores, a própria escola e fontes maiores, geralmente vai em áudio.
Produzimos também avaliações, textos, apostilas, enfim, qualquer tipo de material que as escolas solicitam.
Nosso objetivo é que o aluno com deficiência visual consiga de fato acompanhar as aulas com todo o material necessário para seu completo desenvolvimento.
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ENDEREÇO DO CAP / TRÊS CORAÇÕES
CAP / TRÊS CORAÇÕES/MG EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL AMÉRICO DIAS PEREIRA RUA NELSON RESENDE FONSECA 294 - TC/MG DIRETOR: URGEL ES...
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Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=58PPf94pZgA>
